МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД «РОМАШКА» п. ЯГОДНОЕ

СОГЛАСОВАНО
Педагогическим советом

УТВЕРЖДАЮ
Заведующий МБДОУ «Детский
сад «Ромашка» п. Ягодное»

МБДОУ «Детский сад «Ромашка»
п. Ягодное»
(протокол от 25 марта 2022 г. № 3)

О.О. Рязанцева
(приказ № 16 от 25 марта 2022 г.)

Отчет

Подписано цифровой
подписью: Рязанцева
Ольга Олеговна
DN: cn=Рязанцева Ольга
Олеговна, o=МБДОУ
Детский Сад Ромашка П.
Ягодное, c=RU
Дата: 2022.04.04 06:59:28
+11'00'

о результатах самообследования
МБДОУ «Детский сад «Ромашка» п. Ягодное»

за 2021 год.

п. Ягодное, 2022 год.

Целями проведения самообследования муниципального бюджетного дошкольного
образовательного учреждения «Детский сад «Ромашка» п. Ягодное» (далее - ДОУ)
являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности ДОУ.
I. Общая характеристика образовательного учреждения.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский
сад «Ромашка» п. Ягодное» введено в эксплуатацию в 1972 году.
Детский сад «Ромашка» расположен в Ягоднинском районе п. Ягодное ул.
Спортивная 11.
Территория детского сада озеленена насаждениями. На территории учреждения
имеются различные виды деревьев и кустарников, рабатки и клумбы.
Детский сад осуществляет свою деятельность в соответствии с Законом Российской
Федерации «Об образовании», а также следующими нормативно-правовыми и
локальными документами:
 Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребёнка Российской
Федерации».
 Конвенцией ООН о правах ребёнка.
 СанПиН 2.3/2.4.3590-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к
организации общественного питания населения»
 СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи»
 СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»
 Уставом муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад «Ромашка» п. Ягодное»
 Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного
образования от 17.10.2013г. № 1155.
В детском саду используют разнообразные формы работы:
- родительские собрания ежеквартально;
- совместные досуговые мероприятия детей и родителей;
- спортивные праздники;
-фольклорные и календарные праздники.
Детский сад посещает 117 воспитанников в возрасте от 1,5 до 7 лет.
Количественный состав групп:
Первая группа раннего возраста - 7 воспитанников;
Вторая группа раннего возраста – 17 воспитанника;
Младшая группа - 22 воспитанника;
Средняя группа - 24 воспитанника;
Старшая группа – 23 воспитанника;
Подготовительная к школе группа – 24 воспитанника.
Дошкольное учреждение укомплектовано детьми на 100%, что соответствует
нормативам наполняемости групп.
ДОУ работает в режиме пятидневной рабочей недели, с 10 часовым пребыванием детей
(8.00 – 18.30). В образовательном учреждении функционирует 6 групп дневного
пребывания.
Форма обучения – очная. Образование осуществляется на русском языке. Максимальный
срок освоения образовательной программы реализации согласно лицензии, на
осуществление образовательной деятельности, составляет 6 лет. Конкретный срок

освоения образовательной программы указывается в момент подписания договора об
образовании по образовательным программам дошкольного образования с родителями
(законными представителями)
Вывод: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский
сад «Ромашка» п. Ягодное» функционирует в соответствии с нормативными документами
в сфере образования Российской Федерации. Образовательная деятельность в ДОУ
организована в соответствии с основными направлениями социально- экономического
развития Российской Федерации, в сфере образования. В результате проведенного
самообследования установлено, что в ДОУ образовательная деятельность ведется в
соответствии с Уставом и лицензией на правоосуществления образовательной
деятельности.
II. Структура управления образовательным учреждением.
1. Нормативно-правовое обеспечение управления ДОУ
Управление МБДОУ «Детский сад «Ромашка» п. Ягодное осуществляется в
соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», а также следующими
нормативными документами:



Договором между ДОУ и родителями.
Трудовыми договорами между администрацией и работниками.












Локальными актами
Штатным расписанием
Документами по делопроизводству Учреждения
Приказами заведующего ДОУ
Должностными инструкциями, определяющими обязанности работников ДОУ
Правилами внутреннего трудового распорядка ДОУ
Инструкциями по организации охраны жизни и здоровья детей в ДОУ
Расписаниями занятий, учебной нагрузкой
Циклограммами деятельности педагогов
Перспективными планами работы воспитателей и специалистов.
2. Формы и структура управления

2.1. Структурно - функциональная модель управления МБДОУ «Детский сад
«Ромашка» п. Ягодное»
Управление ДОУ осуществляется в соответствии с законом РФ «Об образовании» на
основе принципов единоначалия и самоуправления. Руководство деятельностью ДОУ
осуществляется заведующим ДОУ, который назначается на должность и освобождается от
должности Учредителем. Заведующий осуществляет непосредственное руководство
детским садом и несет ответственность за деятельность учреждения.
Формами самоуправления детским садом являются:
- Общее собрание ДОУ;
- Педагогический совет ДОУ;
- Родительский комитет ДОУ.

Общее собрание ДОУ осуществляет полномочия трудового коллектива, обсуждает
проект коллективного договора, рассматривает и обсуждает программу развития
ДОУ, рассматривает и обсуждает проект годового плана работы ДОУ, обсуждает
вопросы состояния трудовой дисциплины в
ДОУ и мероприятия по ее
укреплению, рассматривает вопросы охраны и безопасности условий труда работников,
охраны труда воспитанников в ДОУ, рассматривает и принимает Устав ДОУ, обсуждает
дополнения и изменения, вносимые в Устав ДОУ.
Педагогический совет ДОУ осуществляет управление педагогической деятельностью ,
определяет направления образовательной деятельности ДОУ,
утверждает
общеобразовательные программы, рассматривает проект годового плана работы ДОУ и
утверждает его, обсуждает вопросы содержания, форм и методов образовательного
процесса, планирования образовательной деятельности, рассматривает вопросы
повышения квалификации и переподготовки кадров, организует выявление, обобщение,
распространение, внедрение педагогического опыта среди педагогических работников
ДОУ.
Родительский комитет ДОУ выполняет следующие функции: содействует организации
совместных мероприятий в ДОУ, оказывает посильную помощь в укреплении
материально-технической базы, благоустройстве его помещений, детских площадок и
территории.
Таким
образом,
в
ДОУ
реализуется возможность участия в управлении детским садом всех участников образова
тельного процесса. Заведующий детским садом занимает место координатора
стратегических направлений.
Вывод: В ДОУ создана структура управления в соответствии с целями и содержанием
работы учреждения.
III. Условия осуществления образовательного процесса
Фактическое количество педагогических сотрудников – 8. В дошкольном
учреждении сложился стабильный, творческий педагогический коллектив.
Заведующий ДОУ- Ольга Олеговна Рязанцева - имеет высшее педагогическое
образование, стаж работы в детском саду более 20 лет. Пройдена процедура соответствия
занимаемой должности.
Заместитель заведующего по УВР- Юлия Игоревна Авсеева, стаж работы в
детском саду более 10 лет. Пройдена процедура соответствия занимаемой должности.
Педагогический процесс в ДОУ обеспечивают специалисты:
Музыкальный руководитель – Ирина Васильевна Дыбунова, стаж работы в
детском саду более 30 лет;
Инструктор по физической культуре – Мишин Владимир Александрович, стаж
работы в детском саду 1 год;
6 воспитателей.
Старшая медицинская сестра: Кудрявцева Татьяна Владимировна, стаж работы в
детском саду более 30 лет.
Основные цели и задачи
Цель деятельности Детского сада – осуществление образовательной деятельности по
реализации образовательных программ дошкольного образования.

Предметом деятельности Детского сада является формирование общей культуры,
развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных
качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление
здоровья воспитанников.
Основными задачами Учреждения являются:







Предоставление в соответствии с заданием Учредителя бесплатного дошкольного
образования по основной образовательной программе и дополнительным программам
дошкольного образования;
Оказание консультативной и методической помощи родителям (законным
представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей;
Обеспечение охраны жизни и укрепление физического и психического здоровья
детей;
 Создание
благоприятных условий, способствующих интеллектуальному,
личностному, эмоциональному и физическому развитию ребенка;
 Удовлетворение потребностей семьи в дополнительных образовательных и иных
услугах;
 Взаимодействие с семьей для обеспечения всестороннего развития ребенка;
 Разработка и внедрение новых организационно-педагогических форм и методов
образования дошкольников с учетом индивидуальных способностей детей и
запросов родителей (законных представителей).
Обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественноэстетического и физического развития детей.
Образовательный и квалификационный уровень педагогов

На сегодняшний день в учреждении трудятся 8 педагогических работников:
С высшим педагогическим образованием - 4 человека.
Со средним педагогическим образованием - 4 человек.
Стаж работы

До 5 лет
От 5 до 10 лет
От 10 до 15 лет
От 15 до 20 лет
Свыше 20 лет

Распределение педагогов по стажу работы
Количество человек

3
1
4

Из 8 педагогов высшую квалификационную категорию имеет 1 человек, первую – 0, без
категории – 7. 4 педагога прошли процедуру на соответствие занимаемой должности.
В2021 учебном году педагоги ДОУ участвовали в конкурсе «Педагог года», практикумах,
педагогических советах, консультациях, открытых занятиях и т.д.
Успешной реализации намеченных планов работы способствуют разнообразные
методические формы работы с кадрами:
- педсоветы,
- теоретические и практические семинары,
- деловые игры,

- дискуссии,
- выставки,
- круглые столы,
- смотры-конкурсы,
- творческие отчеты, накопленный материал собирается и формируется в творческие
папки.
Работа с кадрами в 2021 году была направлена на повышение профессионализма,
творческого потенциала педагогической культуры педагогов, оказание методической
помощи педагогам.
Курсы повышения квалификации в 2021 году прошли все педагогические работники
Детского сада.
А также повышают свой профессиональный уровень через посещения методических
объединений, прохождение процедуры аттестации, самообразование, что способствует
повышению профессионального мастерства, положительно влияет на развитие ДОУ.
Вывод: Образовательная деятельность в ДОУ организована в соответствии с
требованиями, предъявляемыми законодательством к дошкольному образованию и
направлена на сохранение и укрепление здоровья воспитанников, предоставление равных
возможностей для полноценного развития каждого ребёнка. Педагогический коллектив
ДОУ стабильный, работоспособный. Педагогические работники ДОУ обладают
основными компетенциями, необходимыми для создания условий развития детей в
соответствии с ФГОС ДО. Но всё же есть проблемы с укомплектованностью
педагогическими кадрами.
Материально-техническое обеспечение ДОУ.
В дошкольном учреждении создана материально-техническая база для
жизнеобеспечения и развития детей, ведется систематически работа по созданию
предметно-развивающей среды. Здание детского сада светлое, имеется отопление,
водопровод, канализация, сантехническое оборудование в удовлетворительном состоянии.
•

Групповые помещения – 6
Кабинет заведующего - 1
Методический кабинет - 1
Музыкальный зал - 1
Физкультурный зал-нет
Пищеблок - 1
Прачечная - 1
Медицинский кабинет -1
Склад продуктов - 1
Все кабинеты оформлены. При создании предметно-развивающей среды воспитатели
учитывают возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы
групповые комнаты, включающие игровую, познавательную, обеденную зоны. Группы
постепенно пополняются современным игровым оборудованием, современными
информационными стендами. Предметная среда всех помещений оптимально насыщена,
выдержана мера «необходимого и достаточного» для каждого вида деятельности,
представляет собой «поисковое поле» для ребенка, стимулирующее процесс его развития
и саморазвития, социализации.
Созданная развивающая среда открывает нашим
воспитанникам весь спектр возможностей, направляет усилия детей на эффективное
использование отдельных ее элементов.









Все специалисты и педагоги ДОУ оснащены персональными ноутбуками, в ДОУ так же
имеется 1 мультимедийный проектор, 4 интерактивные доски и 4 интерактивных стола.

Медицинский кабинет оснащен необходимым оборудованием.
Организованная в ДОУ предметно-развивающая среда инициирует познавательную и
творческую активность детей, предоставляет ребенку свободу выбора форм активности,
обеспечивает содержание разных форм детской деятельности, безопасна и комфортна,
соответствует интересам, потребностям и возможностям каждого ребенка, обеспечивает
гармоничное отношение ребенка с окружающим миром.
В 2021 году детский сад приобрел новые раскладушки для дневного сна, посуду для
пищеблока, игровое уличное оборудование (беседки, скамейки, песочницы, балансирыкачалки). По областной программе Доу приобрело уличной мобильный автогородок.
Вывод: В ДОУ предметно-пространственная среда способствует всестороннему
развитию дошкольников.
Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
В Детском саду библиотека является составной частью методической службы.
Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, кабинетах специалистов,
группах детского сада. Библиотечный фонд представлен методической литературой по
всем образовательным областям основной общеобразовательной программы, детской
художественной литературой, периодическими изданиями, а также другими
информационными ресурсами на различных электронных носителях. В каждой
возрастной группе имеется банк необходимых учебно-методических пособий,
рекомендованных для планирования воспитательно-образовательной работы в
соответствии с обязательной частью ООП.
В 2021 году детский сад пополнил учебно-методический комплект к инновационной
общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» в
соответствии с ФГОС. Приобрели наглядно-дидактические пособия:
− серии «Мир в картинках», «Рассказы по картинкам», «Расскажите детям о…», «Играем
в сказку», «Грамматика в картинках», «Искусство детям»;
− картины для рассматривания, плакаты;
− комплексы для оформления родительских уголков;
− рабочие тетради для обучающихся.
Оборудование и оснащение методического кабинета достаточно для реализации
образовательных программ. В методическом кабинете созданы условия для возможности
организации совместной деятельности педагогов. Однако рабочие места воспитателей
недостаточно оснащены техническим и компьютерным оборудованием для выхода
педагогов в единую коммуникативную сеть интернет.
Воспитательно - образовательный процесс
Образовательный процесс в детском саду осуществляется в соответствии с
расписанием непосредственной образовательной деятельности, которая составлена
согласно требованиям нормативных документов Министерства Образования и Науки к
организации дошкольного образования и воспитания, санитарно-эпидемиологических
правил и нормативов, с учетом недельной нагрузки.
Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с основной
образовательной программой МБДОУ Детский сад «Ромашка» на основе инновационной
программы дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы,
Т.С.Комаровой, Э.М. Дорофеевой – 6-е изд., доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2021 г.
Обогащение содержания воспитательно-образовательного процесса осуществляется за
счет использования элементов парциальных программ:
 Е.О. Смирнова Комплексная образовательная программа для детей раннего
возраста «Первые шаги» / Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова. - 3е изд. - М.: ООО «Русское слово - учебник».

 Г. Г. Григорьева, Н.П. Кочетова, Д.В. Сергеева «Кроха», М., Просвещение, 2001.
 Северячок: региональная программа воспитания, обучения и развития детей
дошкольного возраста: учеб. -метод. комплект/ авт.-сост. Л.А. Труфанова, Л.С.
Давыдова, Г.В. Гончарук. – 2-е изд., исп. и доп. – Магадан: Изд. СВГУ, 2008 – 286
с.
Годовой план составляется в соответствии со спецификой детского сада с учетом
профессионального уровня педагогического коллектива.
Вывод: воспитательно-образовательный процесс в ДОУ строится с учетом требований
санитарно-гигиенического режима в дошкольных учреждениях.
Взаимодействие с родителями воспитанников
Взаимодействие с родителями коллектив ДОУ строит на принципе сотрудничества.
При этом решаются приоритетные задачи:
 Повышение педагогической культуры родителей;
 Приобщение родителей к участию в жизни детского сада;
 Изучение семьи и установление контактов с ее членами для согласования
воспитательных воздействий на ребенка.
Для решения этих задач используются различные формы работы:
 Групповые родительские собрания, консультации;
 Проведение совместных мероприятий для детей и родителей;
 Анкетирование;
 Наглядная информация;
 Показ занятий для родителей;
 Выставки совместных работ;
 Посещение открытых мероприятий и участие в них;
 Заключение договоров с родителями вновь поступивших детей
Работает консультативная служба специалиста - старшей медсестры.
Вывод: в ДОУ создаются условия для максимального удовлетворения запросов родителей
детей дошкольного возраста по их воспитанию и обучению. Родители получают
информацию о целях и задачах учреждения, имеют возможность обсуждать различные
вопросы пребывания ребенка в ДОУ, участвовать в жизнедеятельности детского сада.
IV. Результаты образовательной деятельности
Уровень развития детей анализируется по итогам педагогического мониторинга. Формы
проведения мониторинга:
− диагностические занятия (по каждому разделу программы);
− диагностические срезы;
− наблюдения, итоговые занятия.
Разработаны диагностические карты освоения основной образовательной программы
дошкольного образования Детского сада (ООП Детского сада) в каждой возрастной
группе. Карты включают анализ уровня развития целевых ориентиров детского развития и
качества освоения образовательных областей.
По всем параметрам ведется педагогический мониторинг.

Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и
средним уровнями развития, что говорит об эффективности педагогического процесса в
ДОУ.
Вывод: в результате проведенной работы отмечается средний уровень
интеллектуального развития детей, в дальнейшем педагоги будут работать над развитием
познавательных способностей детей.
Для определения эффективности воспитательно-образовательной работы педагогами была
проведена оценка выполнения программы, сделан анализ. Дети, посещающие детский сад,
успешно освоили программу и показали хорошие результаты при диагностике. Занятия
строятся в игровой форме, что повышает мотивационную готовность детей, активизирует
их.
Воспитанники детского сада с педагогами и родителями принимали активное участие
в районных смотрах – конкурсах.
Вывод: воспитательно-образовательный процесс в ДОУ строится с учетом требований
санитарно-гигиенического
режима
в
дошкольных
учреждениях.
Выполнение детьми программы
осуществляется на хорошем уровне.
В ДОУ
систематически организуются и проводятся различные тематические мероприятия.
V. Сохранение и укрепление здоровья.
Здоровьесберегающая
направленность
воспитательно-образовательного
процесса обеспечивает формирование физической культуры детей и определяет общую
направленность процессов реализации и освоения Программы ДОУ. Одно из основных
направлений физкультурно-оздоровительной работы нашего ДОУ - это создание
оптимальных условий для целесообразной двигательной активности детей, формирование
у них необходимых двигательных умений и навыков, а также воспитание положительного
отношения и потребности к физическим упражнениям.
Оздоровительная работа в ДОУ проводится на основе нормативно - правовых документов:
СанПиН 2.3/2.4.3590-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации
общественного питания населения»
СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания
и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи»
СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания». В ДОУ
разработан и используется мониторинг состояния здоровья воспитанников, что важно для
своевременного выявления отклонений в их здоровье.
Для всех возрастных групп разработан режим дня с учётом возрастных особенностей
детей и специфики сезона (на тёплый и холодный период года). Для детей раннего
возраста впервые посещающих ДОУ специальный адаптационный режим.
Изучение состояния физического здоровья детей осуществляется медицинской сестрой.
Для занятий с детьми в зале имеется необходимое оборудование. В течение года
систематически проводится в детском саду:
- утренняя гимнастика в зале и на улице,
- активный отдых,
- воздушные и солнечные ванны,
- спортивные праздники, развлечения.
В связи с введением на территории Магаданской области режима повышенной
готовности, на территории ДОУ в течение 2020-2021 учебного года введена система
ограничительных мер и профилактических мероприятий, а именно: Вход на территорию
учреждения разрешен только лицам, использующим средства индивидуальной защиты
(медицинские маски, респираторы). В каждой групповой ячейке установлены
рециркуляторы. Все помещения, где осуществляется образовательная деятельность, и

могут находиться воспитанники, также оборудованы приборами для обеззараживания
воздуха (музыкальный зал, медицинский блок) Педагогический состав в полном объеме
обеспечены средствами индивидуальной защиты (медицинские маски, перчатки, халаты,
дезинфицирующие средства, бесконтактные термометры). Закупка осуществляется
систематически с целью обеспечения достаточного остатка СИЗ и дезинфицирующих
средств. В учреждении у главного входа установлен сенсорный диспенсер для
обеззараживания рук бесконтактным способом.
Прием детей осуществляется на прогулочном участке воспитателем группы совместно с
медицинским работником ДОУ. При приеме все воспитанники проходят утренний фильтр
(первичный осмотр медицинской сестрой на признаки наличия заболевания у детей,
измерение температуры тела), все данные осмотра заносятся в соответствующий журнал.
Все помещения дошкольного образовательного учреждения ежедневно обрабатываются
хлорсодержащими дезинфицирующими средствами. Все поверхности общего пользования
(дверные ручки, выключатели, перила) обрабатываются дезинфицирующими средствами
каждые два часа. Также в соответствии с графиком систематически проводится
проветривание всех помещений. При выявлении у воспитанника положительного
результата на COVID-19 проводятся все мероприятия в соответствии с алгоритмом
деятельности руководителя МБДОУ в случае получения информации о наличии
положительной пробы на COVID-19. Ребенок и все контактировавшие с ним лица,
отправляются на изоляцию, в учреждении проводится дезинфекция помещений
специализированной организацией в соответствии с договором. Прием в учреждение лиц,
перенесших COVID-19, а также контактировавших с ним осуществляется при наличии
отрицательного теста на COVID-19.
Уровень физического развития детей
Результаты мониторинга уровня
физического развития детей выявили
положительную динамику их физического развития:
Медицинский блок включает в себя медицинский, процедурный кабинет, и оснащен
необходимым медицинским инструментарием, набором медикаментов. Медицинской
сестрой ДОУ ведется учет и анализ общей заболеваемости воспитанников, анализ
простудных заболеваний.
ДОУ курирует врач-педиатр районной поликлиники, которая осуществляет лечебнопрофилактическую помощь детям, даёт рекомендации родителям по укреплению здоровья
детей и предупреждению вирусных, инфекционных заболеваний, проводит совместную
работу с педагогическим коллективом по реабилитации детей в условиях детского сада.
Проводятся профилактические мероприятия:
Медсестрой ДОУ:
 Осмотр детей во время утреннего приема;
 Антропометрические замеры
 Анализ заболеваемости 1 раз в месяц, в квартал, 1 раз в год;
 Ежемесячное подведение итогов посещаемости детей;
 Лечебно-профилактические мероприятия:
 Витаминотерапия,
 с-витаминизация третьего блюда, кварцевание (холодный период);
Ежегодно проводятся углубленные осмотры детей врачами-специалистами.
Физкультурно-оздоровительное развитие дошкольника является важным
направлением деятельности нашего детского сада. Для развития данного направления в
ДОУ созданы следующие условия:
Для успешной реализации оздоровительных задач в работе с детьми, в ДОУ установлены
такие формы организации:


Утренняя гимнастика;

Физкультурные занятия в зале и на спортивной площадке;

Физкультминутки;

Гимнастика после сна;

Спортивные игры, праздники, развлечения, дни здоровья;

Занятия на спортивных комплексах;

Индивидуальная работа с детьми.
Решению оздоровительных задач способствуют следующие формы организации детей:







Двигательная разминка между занятиями;
Двигательно-оздоровительные физкультурные минутки;
Прогулки;
Подвижные игры на свежем воздухе;
Гимнастика пробуждения после дневного сна,
«Недели здоровья»,
Самостоятельная двигательная деятельность детей.

Вывод: в работе ДОУ большое внимание уделяется сохранению и укреплению
здоровья детей. Следует продолжать работу по снижению заболеваемости детей и в
следующем году, продолжить взаимодействие с семьями воспитанников по
формированию у детей потребности здорового образа жизни.
VI. Организация питания. обеспечение безопасности.
Организация питания
В детском саду питание организовано в групповых комнатах. Весь цикл
приготовления блюд происходит на пищеблоке. Пищеблок на 100% укомплектован
кадрами. Помещение пищеблока размещается на первом этаже. Транспортирование
пищевых продуктов осуществляется специальным автотранспортом поставщиков.
Контроль за фактическим питанием и санитарно-гигиеническим состоянием пищеблока
осуществляется заведующим и медицинским работником ДОУ. Общее санитарногигиеническое состояние дошкольного учреждения соответствует требованиям
Госсанэпиднадзора: питьевой, световой и воздушный режимы соответствуют нормам.
Пищеблок детского сада оснащен всем необходимым техническим оборудованием.
Работники
пищеблока
аттестованы
и
своевременно
проходят
санитарногигиеническое обучение. При поставке продуктов строго отслеживается наличие
сертификатов качества. В ДОУ организовано 5 разовое питание на основе примерного 10дневного меню. В меню представлены разнообразные блюда, выпечка. В меню
представлены разнообразные блюда, исключены их повторы. При составлении меню
соблюдаются требования нормативов калорийности питания. Постоянно проводится
витаминизация третьего блюда. Между завтраком и обедом дети получают соки или
фрукты. В ДОУ имеется вся необходимая документация по организации детского
питания. На пищеблоке имеется бракеражный журнал, журнал здоровья. На каждый день
составляется меню-раскладка.
Вывод: Дети в ДОУ обеспечены полноценным сбалансированным питанием. Правильно
организованное питание в значительной мере гарантирует нормальный рост и развитие
детского организма и создает оптимальное условие для нервно-психического и
умственного развития ребенка.

Обеспечение безопасности.
Основным нормативно-правовым актом, содержащим положение об обеспечение
безопасности участников образовательного процесса, является Федеральный закон «Об
образовании в РФ» от 29.12.2012 №273-ФЗ, который в ст.41 устанавливает
ответственность образовательного учреждения за жизнь и здоровье воспитанников и
работников учреждения во время образовательного процесса. Безопасные условия
пребывания в образовательном учреждении – это, в первую очередь, условия,
соответствующие противопожарным, санитарным и техническим нормам и правилам,
возрастным особенностям дошкольников. Основными направлениями деятельности
администрации детского сада по обеспечению безопасности в детском саду является:
Ø Пожарная безопасность
Ø Антитеррористическая безопасность
Ø Обеспечение выполнения санитарно-гигиенических требований
Ø Охрана труда
Главной целью по охране труда в детском саду является создание и обеспечение здоровых
и безопасных условий труда, сохранение жизни и здоровья воспитанников и работников в
процессе труда, воспитания и организованного отдыха. В начале календарного года, в
начале учебного года, а также перед длительными выходными и праздничными днями
проводятся инструктажи всего личного состава сотрудников ДОО. В соответствии с
Постановлением Правительства РФ от 07.10.2017 №1235 «Об утверждении требований к
антитеррористической защищенности объектов (территорий) Министерства образования и
науки Российской Федерации, и формы паспорта безопасности этих объектов
(территорий)» 26 декабря 2019 года было проведено категорирование муниципального
дошкольного образовательного учреждения Детский сад «Ромашка» п. Ягодное», в
соответствии с которым учреждению присвоена 3 категория опасности (согласно акту
обследования и категорирования от 02.12.2019). Паспорт безопасности объекта
разработан. Территория ограждена металлическим забором, металлические двери
оснащены внутренними замками на каждой двери, в ДОУ установлена кнопка тревожной
сигнализации (КТС). В дошкольном учреждении имеется система видеонаблюдения по
всему периметру здания, которая состоит из 4 телекамер наружного наблюдения и 12
телекамер внутреннего наблюдения, которые выведены на один монитор, расположенный
в кабинете заведующего на первом этаже здания. Видеонаблюдение ведется непрерывно,
осуществляется архивирование данных и их сохранение на срок до 30 дней.
В учреждении разработаны планы эвакуации работников, воспитанников и иных лиц,
находящихся на объекте, которые расположены на каждом этаже у центральных лестниц
ДОУ. В холле детского сада размещен информационный стенд, содержащий информацию
о порядке действий работников и иных лиц, находящихся на объекте (территории) при
обнаружении подозрительных лиц или предметов, поступлении информации об угрозе
совершения или о совершении террористических актов на объектах, а также номера
телефонов аварийно-спасательных служб, правоохранительных органов и органов
безопасности. Согласно плану по обеспечению антитеррористической защищенности
МБДОУ «Детский сад «Ромашка» п. Ягодное», проводятся учебные тренировки, а также
ситуативные беседы по повышению бдительности сотрудников детского сада,
воспитанников и их родителей (законных представителей).
Также МБДОУ «Детский сад «Ромашка» п. Ягодное» соответствует установленным
требованиям пожарной безопасности, оборудован автоматической пожарной
сигнализацией и системой оповещения и управления эвакуацией людей при пожаре.
Детский сад оснащен средствами первичного пожаротушения (8 огнетушителей), имеется
2
пожарных крана, документация организационно-распорядительного характера по
вопросам пожарной безопасности учреждения ведется своевременно и в полном объеме.

Выводы по итогам года.
Анализ деятельности детского сада за 2021 год выявил успешные показатели в
деятельности ДОУ
 Учреждение функционирует в режиме развития.
 Хороший уровень освоения детьми программы
 В ДОУ сложился перспективный, творческий коллектив педагогов, имеющих
потенциал к профессиональному развитию.
Перспективы развития ДОУ.


Обеспечение психологической готовности к школе детей с разными стартовыми
возможностями.



Дальнейшее формирование у педагогов и родителей представлений о ценности
зоны актуального развития ребенка, и важности активного сотрудничества в
процессе расширения «зоны ближайшего развития».



Повышение профессионального уровня педагогов, обеспечивающего обстановку
доброжелательного сотрудничества с детьми и родителями.